Asesinatos prehistóricos

Diario de aprendizaje Flipped

Bueno, estos días me toca ir contándoos cómo me va el curso sobre Flipped Classroom, Clase invertida, clase al revés, classe inversée... 

Se trata de un curso telemático, en el que tenemos que ir compartiendo propuestas sobre los diferentes asuntos que nos proponen. 

Por ejemplo, ya hemos tenido que sugerir un esbozo de Flipped Classroom. 

En mi caso, he elegido una pregunta guía: ¿Podemos evitar que el Mar Menor se convierta en una Mar Muerto? Una vez desarrolladas las actividades que les proponemos, el producto final que se les pide es el diseño de una campaña de sensibilización sobre este problema que incluya un póster, un vídeo (algo así como un anuncio de televisión, un spot...) y una camiseta con lema y logo para acudir a concentraciones y manifestaciones. 

Otra actividad que se nos ha propuesto es, partiendo de una actividad que actualmente esté realizando en el aula, rediseñarla para que suba un nivel en la llamada Taxonomía de Bloom. 

Cuando me toca explicar el inicio de la Primera Guerra Mundial, ya sea en 4º ESO o en 1º Bachillerato, suelo plantearle a los chavales el estudio de las primeras páginas de periódicos de la época (da la casualidad de que yo tengo ejemplares de La Ilustración Española y Americana de 1914, y es de verdad significativo el desarrollo de la noticia desde junio de 1914 hasta agosto de 1914, en sus primeras páginas), junto a textos literarios que reflejan cómo algunos autores nos describen las reacciones al atentado de Sarajevo (S. Zweig, E. Jünger, A. Koestler...). El trabajo les lleva a establecer una secuencia cronológica, un desarrollo de las alianzas, y una comprensión del mecanismo que desencadenó la guerra, y transformó un conflicto localizado en una guerra mundial. Se mueve, por tanto, en los niveles de Recordar y Comprender. Para subir al nivel de Aplicar y Analizar, esta tarea se puede completar pidiéndoles a los alumnos un producto: que se pongan en el papel de un periodista que cubre los acontecimientos de la visita de Francisco Fernando a Bosnia, y escriban una crónica del atentado de Sarajevo. 

Fallece Juan Aznar, último superviviente murciano de los campos de concentración

Ayer martes falleció en París Juan Aznar. Natural de Caravaca, le faltaba poquito para llegar a los 102 años.
Una página más se arranca del libro grande de la historia...

Y más Flipped Classroom...

Bueno, pues esto se trata de que uno lleva treinta años dando clase, y a veces se pregunta: ¿pero es que no va a haber manera de cambiar mi estilo?

Una de las cosas que me preocupa es que he sido testigo de cómo ha cambiado el estilo de aprendizaje de los zagales... pero no sabemos exactamente en qué consiste ese cambio. Entonces ¿cómo vamos a ser capaces de transmitirles nada, de ayudarles en nada, de cooperar en nada a su formación?

De momento, ya he tenido oportunidad de tomar contacto con iniciación a la investigación; con Aprendizaje Basado en Problemas; con Aprendizaje Cooperativo... Pero no había tenido ocasión de tantear el Flipped Classroom. 

El curso es telemático, cosa que, a priori, no me gusta. Yo soy más de cara a cara, de contacto directo. Pero la oportunidad hay que aprovecharla como se presenta. 

No estoy teniendo mucha ocasión de interactuar con el resto de compañeros... quizá porque no he localizado el espacio adecuado. Esa es otra: me gusta más la discusión en vivo y en directo, que a cibertelemática. 

Pero espero sacar conclusiones provechosas para los pocos años que me quedan como docente. 

Flipped Classroom

¿Sabéis lo que es el modelo Flipped Classroom? Pues yo estoy enterándome... Entre las actividades que tengo que hacer en un curso que estoy recibiendo, se incluye la de realizar un Diario de aprendizaje en formato blog. Así que me voy a aprovechar durante un tiempo, y os castigaré con mis peripecias en el mundo de la innovación educativa.

Primera tarea:

Insertar un podcast, que va ahí...

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22 de febrero de 1939: muere Antonio Machado.

Hoy se cumplen 81 años de la muerte de uno de los nombres imprescindibles de las letras españolas de todos los tiempos: Antonio Machado.

José Jiménez Lozano tiene un hermoso cuento sobre este suceso, pero ahora no recuerdo el título. Prometo darlo prontamente.

Para una ruta nostálgica, conviene visitar la Casa Museo Antonio Machado, en Segovia; la Casa de Antonio Machado, en Baeza; o el aula donde impartía sus enseñanzas, en la misma Baeza.

Epónimos

Pues un epónimo es una palabra que utiliza un nombre propio (de persona o lugar) para nombrar un pueblo, concepto u objeto. Muchos están relacionados con personajes históricos... como podéis ver en estos enlaces:
- Nombres de cosas nacidos de nombres de personas famosas.
- Del conde Sandwich al capitán Boicot.

Los personajes más relevantes de la historia de España, por provincias

Pero ojo: ¡Según las referencias de Wikipedia! De todas formas, ahí hay mucha miga...
Lo publica el ABC.

Sofía Kovalevskaya

Sofía Vasilievna Kovalevskaya falleció en Estocolmo el 10 de febrero de 1891 (se cumplen 129 años). 

Vale. ¿Y por qué interesa esta fecha? Porque en estos tiempos en los que se intenta rescatar con alegría y emoción a tantas mujeres que marcaron hitos en mundos masculinos, conviene recordar que esta bella señora nacida en Moscú en 1850 fue la primera mujer en obtener una plaza de profesora universitaria. 

Fue en Estocolmo, en 1884. Profesora de Matemáticas. Y el eminente dramaturgo August Strindberg escribió:

"Que una mujer sea profesora de matemáticas es una cosa perjudicial y desagradable...".

Iván el Terrible y sus polémicas actuales

Nuevas visiones del origen del Homo Sapiens...

Publicado hace unos días en XLSemanal...
- ¿De dónde venimos?

De nazis y mujeres...

Publicado en XLSemanal hace unos días...
- ¿Los nazis querían la poligamia?