VISITA DE 2º CURSO DEL PCPI A LA ONG ABRAHAM

Gran noticia para nuestros investigadores

¡Por fin, lo que muchos esperábamos! El Archivo Municipal de Murcia pone a disposición de los internautas sus fondos digitalizados. Documentos, libros y prensa, desde el siglo XIII hasta el siglo XX. La única excepción, dado que el periódico se sigue publicando, es La Verdad, que solo puede consultarse en línea hasta 1931. Ahora, todos los que queráis investigar tenéis un campo enorme delante de vosotros...

Aquí: http://www.archivodemurcia.es/

Rasputín e Ivan Beshoff

Dos personajes que han salido hoy en clase de Historia del Mundo contemporáneo. Empezamos por I. Beshoff. Se trata del último superviviente de la tripulacíón del mítico Acorazado Potemkin. Este barco formaba parte de la armada del Mar Negro, y en junio de 1905, durante el ciclo revolucionario que azotó Rusia aquél año, su tripulación se sublevó, matando a parte de la oficialidad del barco. Allí estaba Beshoof. El barco navegó hacia Odessa y luego hacia Rumanía. Beshoff, más tarde, huyó de Rusia a través de Turquía, y llegó a Irlanda en los años '20 del siglo pasado. Y allí, en Dublín, se estableció, e incluso hay quien le atribuye la invención de la famosa combinación Fish'n'Chips. De hecho, hoy día en Dublín se puede acudir a Beshoff's, en O'Connell street, y si hay suerte, hacerte una foto con el nieto del último superviviente del Potemkin. En este enlace podéis ver la transcripción de una entrevista que le hizo un periodista italiano.

Grigori Efimovich, Rasputín, era harina de otro costal. Era un staretz, un monje itinerante, más aficionado al vino y a las mujeres que a la oración y la penitencia. Como sabéis, se hizo con el control de la zarina, hasta que una conspiración dirigida entre otros por el príncipe Félix Yussupov (o Yusupov, o Yussupoff) consiguió, de una forma chapucera, asesinarle. 

En este enlace, podéis leer las memorias de Yusupov. 
Las memorias de Yusupov están alojadas en una página impresionante sobre la familia imperial rusa, en la que parte del material está en español: La Máquina del tiempo del palacio de Alejandro. Es más que recomendable: tiene fotos, pequeños documentales, textos, se puede uno hacer a la idea de cada una de las habitaciones...

OTRO ÉXITO MÁS .....:NUESTROS ALUMNOS TRIUNFAN EN LA I OLIMPIADA DE GEOGRAFÍA.

Un grupo de alumnos de Bachillerato de Investigación de nuestro Centro ha participado con éxito en la I Olimpiada de Geografía organizada por la Universidad de Murcia y el Colegio de Geógrafos de la Región de Murcia. 135 alumnos de 25 Centros compitieron en una dura prueba para demostrar sus conocimientos de la materia de Selectividad "Geografía de España". Nuestra alumna MARIA MARTÍNEZ HITA, se ha clasificado para la fase nacional del concurso, tras obtener el tercer premio.
Nuestra más sincera enhorabuena y nuestras felicitaciones a su profesor y miembro de nuestro Departamento JOSÉ ANDRÉS PRIETO.
Este premio es una prueba más de que aquí SE TRABAJA CON ILUSIÓN.

EDUCANDO EN JUSTICIA, UNA EXPERIENCIA NECESARIA

Durante los días 9 y 10 de marzo un grupo de alumnos de nuestro Centro ha participado en el Programa “Educando en Justicia” fruto de la colaboración entre la Consejería de Educación y el Tribunal Superior de Justicia de Murcia .Este programa pretende que los alumnos de Secundaria conozcan de cerca cómo funciona la administración de justicia en España. Y la verdad es que ha sido una experiencia muy interesante y para muchos de los participantes, inolvidable. El grupo que ha tomado parte en esta actividad (4º B), con el apoyo de D. Joaquín de Domingo, magistrado del Tribual Superior de Justicia de Murcia, convirtió nuestro salón de Actos en una sala de Vistas en la que tuvo lugar un juicio (“Robo en la tienda Fashion”) en el que nuestros alumnos fueron los protagonistas. Enhorabuena a todos y gracias al Sr. Magistrado por su cercanía, su paciencia y sus atenciones
La actividad tuvo su continuación el día siguiente con una visita al Tribunal Superior de Justicia de Murcia, donde, de nuevo con la ayuda de D. Joaquín de Domingo, conocimos (ya de verdad) qué es el Juzgado de Guardia, cómo declaran los testigos protegidos, que es la policía judicial, cómo es un juicio con jurado, y lo que fue quizás más impactante, asistimos a una sesión de un juicio por asesinato. Después de esta experiencia vemos más cercanos a los jueces y valoramos más su trabajo, y por supuesto creemos un poco más en la justicia.

Entrevista con un testigo de la historia

Ayer martes, los alumnos de 1º Bachillerato de Investigación tuvieron la ocasión de entrevistarse con Paco Vivas Palazón. Es lo mismo que decir que pudieron conocer a un testigo de excepción de la época de la transición española: militante sindical y socialista, diputado en las cortes que elaboraron la Constitución de 1978, primer alcalde democrático de Molina de Segura, miembro del consejo regional que puso en marcha la autonomía de la región de Murcia... Nos hizo un retrato de Molina que puede sintetizarse en una frase: a pesar de todos los problemas, Molina de Segura está mucho mejor ahora que hace treinta años. Ha habido un cambio que a veces no sabemos valorar, y es fundamental hacer que las nuevas generaciones sean conscientes de ello.

No se debe desaprovechar la ocasión de hablar con aquellos que han sido actores y testigos de tiempos excepcionales.

Un premio más que interesante

Podéis leer las bases del XVII Premio Colegio San Viator AQUÍ.

Más sociedades históricas... y vamos terminando.

La Sociedad Histórica de Tennessee tiene una página sencillita, con secciones standar, como History Day, Selección Mensual, publicaciones, investigación, etc... No se puede acceder a las publicaciones, y no hay programas educativos on line. Tiene un enlace al Museo Estatal de Tennessee, que aunque tiene alguna cosa para profesores (en inglés, y referidas al estado de Tennessee, por supuesto) tampoco es como para tirar petardos.

La Sociedad Histórica de Texas tiene más cosas. Para empezar, los 100 primeros números en consulta libre del Southwestern Historical Quarterly, que tiene su pestaña propia, y cosas interesantes para profesores y estudiantes. Mejor son los archivos digitales, albergados en el portal Archivos Digitales Estatales. La verdad, esperaba más. Y en Utah, lo mejor son los archivos fotográficos digitalizados. De todas formas, aprovecho para recomendaros páginas más generales referidas a prensa escrita y archivos digitales organizados por estados. Y este es para prensa histórica. Enorme.

Una tablilla cuneiforme de verdad...

... en el Museo Arqueológico de Murcia, en la exposición La Torre de Babel.

Primera guerra mundial

Aquí os dejo algunos enlaces a artículos relacionados con la primera guerra mundial:
- Tregua de navidad.
- Gavrilo Princip.
- Mata Hari.

Alfabeto cuneiforme

Aquí tenéis la transcripción del alfabeto cuneiforme (el de Mesopotamia).

PREMIO PARA EL QUE ME ENTREGUE SU NOMBRE EN ESTE ALFABETO.

UN MUNDO GLOBALIZADO-UN MUNDO DIVIDIDO

En el siguiente enlace tenéis las hojas de trabajo para el Norte y el Sur. El plazo para entregarlas es el Viernes día 5 de Marzo. No se admitirá el trabajo entregado fuera de esta fecha, con  lo cual, para quienes no lo hagan, será materia de examen. Cuidad la presentación y la ortografía!      http://www.iesgoya.com/joomla15/index.php?option=com_docman&Itemid=79

¿Quién era...? Un concurso interno.

Me apasiona curiosear la literatura y prensa del siglo XIX para ver los motes que le ponían a los personajes publicos en aquella época. Voy a poner una lista de apodos, y pondré una nota positiva a quien me los solucione:

- EL POLLO DE ANTEQUERA.

- EL GALLO DE CAMEROS.

- EL MONSTRUO.

- LA DAMA DE LAS PATILLAS.

- MACARRONI I.

- LEOPOLDO OLÉ OLÉ SI ME ELIGEN.

- EL GENERAL BONITO.

- PAQUITO NATILLAS.

- EL CABALLERO DE LA DAGA FLORENTINA.

- EL HÉROE DE LOS CASTILLEJOS.

Tenéis de plazo hasta que acabe la evaluación.

La Sociedad Histórica de Rhode Island

La Rhode Island Historical Society no tiene nada de particular en su sitio web. Lo único, la posibilidad de descargar su revista en formato pdf hasta el número de 1993, cosa que es de agradecer, vista la tacañería de la mayoría de sociedades en este aspecto. Está en inglés, por supuesto, cosa que cada vez menos debe asustaros. Pincha AQUÍ.

Un rey para España

Cuando la revolución de 1868 expulsó a Isabel II, Juan Prim tenía como objetivos más inmediatos la elaboración de una constitución, y encontrar un rey para España. Había muchos posibles aspirantes: Tomás de Saboya, Duque de Génova; Amadeo de Saboya, Duque de Aosta; Antonio María de Orléans, Duque de Montpensier; Carlos de Borbón (candidato carlista con el nombre de Carlos VII); Alfonso de Borbón (el hijo de Isabel II); Fernando de Coburgo; Leopoldo de Hohenzollern Sigmaringen; e incluso Baldomero Espartero.

El 16 de noviembre de 1870 se llevó a cabo la votación para elegir un rey o una república para España. El resultado fue el siguiente:

- Amadeo de Saboya, 191 votos.

- Repúblcia federal, 60 votos.

- Duque de Montpensier, 27 votos.

- Espartero, 8 votos.

- República Unitaria, 2 votos.

- Alfonso de Borbón, 2 votos.

- República, sin calificativo, 1 voto.

- Duquesa de Montpensier, 1 voto.

- En blanco, 19 votos.

-

Para 3º ESO: viviendas típicas.

De arriba a abajo: Pazo; hórreo; masía; barraca; caserío; cortijo... y aquí a la izquierda una curiosidad antropológica, la palloza, vivienda que sigue utillizándose en Los Ancares (límite entre Galicia y León) y que es prácticamente la misma vivienda que utilizaban en la zona en la Edad del Bronce.

Para 3º ESo: planos de pueblos

A. hábitat concentrado.

B: hábitat disperso

C: hábitat intercalar.

A: Plano lineal

B: plano centralizado.

El plano centralizado, en vuestro libro, se distingue en centralizado y radial. 

Pinchando aquí, podéis ver las imágenes en su pagína original.

Según todo esto, ¿cómo calificaríais estos planos?

A quien pueda interesar

La Fundación Integra está ofreciendo una proyección de sus documentales de recreación histórica virtual, en régimen de cine forum con una sesión mensual.
Este mes se proyectará LA BASTIDA DE TOTANA:
la información, AQUÍ.

Páginas de prehistoria

Entrad en la página de la Fundación Atapuerca, y buscad el Espacio didáctico. Teneis muchas opciones, como juegos y sudokus. Echadle un vistazo, no sea que un día me mosquee, y os lleve a la sala de ordenadores y el juego se convierta en un examen. Pero no os quedeis ahí, si no os importa.Pinchad en materiales didácticos. En esa opción podeis encontrar posters y fichas didácticas descargables que, si las imprimís, pueden completar vuestra libreta. 

Si veo a alguien que ha completado su libreta con una de esas fichas, se lo tomaré en cuenta. 

Cambios: nos adaptamos a los tiempos

Los que consultéis este blog habréis apreciado algún cambio estétito y de organización. Estamos en periodo de pruebas. Os explico: el contenido del blog se nos había vuelto un poco ingobernable, así que teníamos que dar el paso a organización por páginas o pestañas, que es lo mismo. De esa forma, la consulta puede ser general (en la página principal) o de vuestro curso (en las pestañas). También veis que de momento está en tono negro. No es definitivo, pero ya sabeis que es el color que menos energía gasta y más protege la pantalla. De todas formas, ya os digo, no es definitivo.
Hasta pronto.